Hoja de evaluación: Realizar luego de cada actividad

Programa de Educación Especial
Escuela _____________________________
Estrategias de Colaboración y Consulta


Hoja de Evaluación de la Actividad

Fecha: ______________________________________________
Actividad: ______________________________________________
Lugar: ______________________________________________
Hora: ______________________________________________
Haz un cerco a tu sentir sobre…… (3 Bueno, 2 Regular, 1 Malo)
La actividad estuvo……. 3 2 1
Se lograron los objetivos……. 3 2 1
Mi disposición fue…….. 3 2 1
Me ayuda para mi desarrollo profesional…… 3 2 1
Me ayuda en mi trabajo con los demás y mis estudiantes …….3 2 1

(Nota: esta hoja puede ser utilizada luego de cada actividad)

Actividad 15

Dinámica: El Mural

Objetivo:

Los maestros revisarán lo que para ellos es trabajar y cooperar con el otro.

Discutirán la importancia de apoyarse unos a otros y aceptarán la división del grupo.

Materiales:

1. Revistas, periódicos, tijeras, pega, marcadores, cartulina, papel de construcción.

2. Reflexión: Danza lento

Actividades:

1. Se divide el grupo en sub grupos, se entregan los materiales. Las instrucciones serán “Preparar un collage sobre el tema seleccionado, SOLIDARIDAD”(Los temas pueden variar según las necesidades, temporadas, intereses)

2. Luego de una hora, se indica que pongan un título, luego van a explicar su trabajo ante los demás compañeros.

3. Diálogo sobre cómo se sintieron, cómo realizaron el trabajo.

4. Reflexionar sobre el trabajo en equipo.

5. Esta experiencia debe trasladarse al equipo de maestros de las escuelas. “Los maestros tenemos objetivos compartidos: buscar el crecimiento y autorrealización de los estudiantes. Pero en ocasiones, esto no se ha descubierto como lo común. Por eso en ocasiones cada cual hace lo que quiere en su salón, pero no comparten ni establecen comunicación con los demás maestros”.

6. Cada estudiante recibe influencias de maestros diferentes en sus estilos, demandas. Si se trabaja en equipo, es posible ponerse de acuerdo en los objetivos más importantes, sin que una clase sea o tenga más valor que otra. Los estudiantes podrían identificar, el trabajo de colaboración entre sus maestros.

Reflexión 14: Danza Lento

“NUEVA TENDENCIAS EN EDUCACIÓN ESPECIAL NOS LLEVAN A TRABAJAR EN EQUIPO”

¡Es tan fácil perder de vista lo que es importante! Danza lento...

Alguna vez, ¿te has puesto a observar a los niños en un carrusel? O ¿has escuchado el sonido de la lluvia cuando cae al suelo?

Alguna vez ¿has seguido el vuelo errante de una mariposa? ...o ¿has fijado tu mirada en el crepúsculo solar?

Es mejor disminuir el paso. No dances tan de prisa... el tiempo es corto, la música va a terminar...

A través de cada día ¿corres o vuelas? Cuando preguntas “¿Cómo estás?” ¿Te detienes a escuchar la respuesta?...

Cuando el día termina, ¿quedas acostado en la cama, con los próximos quehaceres dando vueltas en tu cabeza?

Es mejor disminuir el paso. No dances tan de prisa... ...el tiempo es corto, la música va a terminar...

¿Alguna vez le has dicho a un niño: “Dejemos eso para mañana.” Y en tu prisa ¿notaste la tristeza reflejada en su rostro?

¿Has perdido contacto o dejaste morir una buena amistad porque nunca tenías tiempo para llamar y decir “hola”?

Es mejor disminuir el paso. No dances tan de prisa......el tiempo es corto, la música va a terminar...

Cuando corres tan de prisa para llegar a algún lugar, pierdes la mitad de la satisfacción de llegar allí.

Cuando te preocupas y te apresuras todo el día, es como si fuese un regalo que no fue abierto... ¡Un regalo lanzado fuera!

La vida no es una carrera..... Llévala más lentamente...Escucha la música...... antes que la canción acabe.

Amigos: vivamos sin amarguras, sin herir personas, principalmente a las que viven más próximas, que son las que nos aman como somos; y con las cuales somos verdaderos, sin mascaras, con nuestras dificultades y; siempre nos perdonan.

Si estamos aquí con esas personas es porque hoy una razón mayor de ser,

Entonces...¡VAMOS A CRECER!

QUE DIOS LES BENDIGA

Actividad 14

Dinámica: Técnica del buque

Objetivo:

Los maestros discutirán y analizará la importancia de la confianza a desarrollar entre el grupo del cual forman parte.

Materiales:

1. Un pañuelo para vendar los ojos

2. Disposición

3. Reflexión: La historia del burro

Actividades:

1. Se escoge un adulto que quiera hacer de buque. Con los ojos vendados, debe pasar entre los obstáculos. Los otros maestros van a ser los obstáculos, colocados de manera estratégica que permitan su paso, con algo de dificultad, a través del camino.

2. El buque comienza su recorrido, hasta puerto seguro. Cuando esté cerca de chocar, el obstáculo debe hacer sonido de buque “uhh”. Se destapan los ojos y se pregunta, que ha sentido.

3. Se escoge otro buque, se vendan sus ojos y camina hacia puerto seguro. En esta ocasión los obstáculos están más cerca uno del otro. Al final de la experiencia debe compartir como se sintió.

4. Un tercer compañero debe ser escogido. Cuando tenga los ojos vendados, los obstáculos en secreto deben cambiarse de lugar y las barreras deben ser más difíciles para llegar al destino. Al final se le pregunta sobre su experiencia.

5. Luego tener una conversación sobre la confianza. Es un sentimiento que surge de saber que el otro no te engaña, que siempre se comporta igual y que hay coherencia entre lo que dice y hace.

6. La experiencia es útil para evaluar cuanto confías en los demás, y cuanto los demás pueden confiar en ti.

7. La confianza posibilita el trabajo con los demás, yo confío, el otro confía. Es necesaria la responsabilidad.

Reflexión 13: La historia del Burro

Un día, el burro de un campesino se cayó en un pozo. El animal lloró fuertemente por horas, mientras el campesino trataba de buscar algo que hacer.

Finalmente, el campesino decidió que el burro ya estaba viejo y el pozo ya estaba seco y necesitaba ser tapado de todas formas; que realmente no valía la pena sacar al burro del pozo.

Invitó a todos sus vecinos para que vinieran a ayudarle. Cada uno agarró una pala y empezaron a tirarle tierra al pozo.

El burro se dio cuenta de lo que estaba pasando y lloró horriblemente. Luego, para sorpresa de todos, se aquietó después de unas cuantas paladas de tierra.

El campesino finalmente miró al fondo del pozo y se sorprendió de lo que vio... con cada palada de tierra, el burro estaba haciendo algo increíble: Se sacudía la tierra y daba un paso encima de la tierra.

Muy pronto todo el mundo vio sorprendido cómo el burro llegó hasta la boca del pozo, pasó por encima del borde y salió trotando...

La vida va a tirarte tierra, todo tipo de tierra... el truco para salir del pozo es sacudírsela y usarla para dar un paso hacia arriba. Cada uno de nuestros problemas es un escalón hacia arriba. Podemos salir de los más profundos huecos si no nos damos por vencidos...

¡¡¡Usa la tierra que te echan para salir adelante!!!

Recuerda las 5 reglas para ser feliz:

Libera tu corazón del odio.
Libera tu mente de las preocupaciones.
Simplifica tu vida.
Da más y espera menos.
Ama más y... sacúdete la tierra porque en esta vida hay que ser solución,

no problema